• Sự đầu tư về giáo dục còn nhiều hạn chế về cơ sở vật chất, các trường tại các huyện khó khăn của các tỉnh chủ yếu được ngân sách rót về là tiền lương cho giáo viên, việc mua sắm trang thiết bị, cơ sở vật chất đang mất nhiều thời gian và hạn chế về số lượng. Chất lượng các phòng máy (nếu có) hiện tại đã rất lỗi thời, hư hỏng và không được đầu tư mới thường xuyên cho các em. • Chênh lệch về trình độ, điều kiện phát triển về công nghệ thông tin giữa thành phố và các vùng sâu vùng xa đang rất nhiều. • Các trường khó khăn tại các xã, huyện nghèo chưa có đủ phòng máy tính cho các em tiếp cận • Còn rất nhiều trường hợp các em học sinh học giỏi nhưng gia đình khó khăn, không đủ điều kiện để các em có thể tiếp tục theo học, phải nghỉ học đi làm. • Dịch COVID-19 trong năm vừa qua đã thay đổi tính chất học của các em từ học trực tiếp ở trường sang học online, các em nhà nghèo không có tiền mua thiết bị phải đi mượn, hoặc không thể học được, các em ở vùng núi phải đi bộ hàng chục cây số đến nơi có sóng điện thoại để học.
